Donc

comprendre la technologie, Et pas simplement savoir l'utiliser, comprendre comment elle fonctionne, quand est-ce qu'elle est pertinente, comprendre les opportunités que ça ouvre.

C'est un travail intellectuel.

Il faut creuser et comprendre ces technologies et en même temps, évidemment, on maîtrisait l'usage.

Après, on ne maîtrise jamais la technologie, parce qu'elle est toujours plus intelligente que vous.

Mais quand même, il y a des choses qu'on peut faire.

Donc ça, c'est...

Boris Valbaum, qu'est-ce que vous diriez aux enseignants aujourd'hui, à un professeur de collège, de lycée, comment faire ? D'abord,

Vraiment des concepts et des compétences très fondamentales, en

fait.

Exactement.

Moi, je crois que l'IA, ça peut être une super opportunité.

pour réinventer un modèle qui est de toute manière arrivé à bout de souffle.

Aïa ou pas Aïa, notre modèle est à bout de souffle.

Les enfants s'emmerdent à l'école, beaucoup d'enfants s'emmerdent à l'école, c'est quand même une réalité.

Bien sûr, mais

So what does it look like, sound like, feel like for someone who attends?

I always say that I wanted to make Forward College as the most intense experience possible because I think these years, this emerging adulthood is a fantastic moment.

It's the first moment where you get some autonomy and you actually end up developing your brain.

So there is a lot that is still soft.

But by 25, your social ideas, social representations, ideology, type of friends, you belong.

And so it will be somehow defined.

So it's an amazing thing.

And then you can see that flow as they get older.