Cuéntame cuál ha sido, cómo ha sido ese paso tuyo, cuáles han sido quizás el mayor impacto o mayores dificultades y el mayor impacto que ha tenido para ti, para tus estudiantes, moverse hacia input comprensible, esa interacción y finalmente como dejar esas listas, esas hojas de trabajo como a un ladito para concentrarte más en esta forma de enseñanza.

Pues mira, como ya lo dije, o sea, fueron años de estar aprendiendo, de estar leyendo, o sea, y saber de que una lección se te va a caer en cualquier momento, ¿no? No va a funcionar para todo el mundo y más en un rango como el que yo tengo, ¿no? Una clase de kinder es totalmente diferente a la otra.

Con una soy más, es más dinámica de muévelos, muévelos, muévelos y tratar de que ellos estén absorbiendo como las pequeñas esponjas que son.

Y la otra clase es más de con el...

Pizarrón, y con el marcador arriba, y una cruz así, una, perdón, la cruz es no, la palomita es, y siempre tratando de interactuar.

y con ellos creando una comunidad, ¿no? Porque yo les explico desde el principio, esto es una habilidad, lo que señora les enseña es una habilidad, o sea, les va a servir, se va a comunicar uno con el otro.

Quizás no sea tan rápido como es para mi vecino, o para el que está enfrente, pero siempre estableciendo la confianza en ellos, ¿no? Y sobre todo, la conexión, Pero a veces las conexiones no son tan fáciles, ¿verdad? Porque es la disponibilidad como individuo de cada uno de tus estudiantes.

Audrey, cuéntanos, ¿cuál es esa actividad o esa rutina que te salva la vida?