Vous avez raison, c'est-à-dire que ça ouvre une brèche où là, il ne s'agit pas de mettre en question l'éducation, mais de dire « qu'est-ce qui fait que toi, tu te sens en difficulté ? »

Et puis, peut-être une des manières, parce que ça, c'est quelque chose que j'ai constaté dans un cadre un petit peu différent, mais je m'étais occupée à un moment à Garches des enfants qui étaient hospitalisés, mais pas les enfants... pas la partie lycée éducative, mais la partie vraiment des enfants hospitalisés à long terme.

Et j'avais été très attrapée, on avait un petit bonhomme à qui on croyait à l'époque qu'il fallait tout céder, à l'hôpital, pauvres enfants, il faut leur céder.

Et puis un jour, en promenade, il s'est fait reprendre par un monsieur parce qu'il lui a dit « je veux ton chapeau ».

Et le monsieur lui dit « non, tu n'auras pas mon chapeau, mais je veux ton chapeau ».

Et je me dis qu'un des biais pour dire les choses à cette petite maman, c'est aussi de lui expliquer que sa fille aura beaucoup de mal quand elle va être confrontée au monde des adultes et même un peu avant.

Et si j'ai bien compris ce que vous avez dit, moi ça ne m'étonne pas qu'elle n'ait pas de mal avec l'autorité de la maîtresse, mais plutôt avec les enfants de son âge.

C'est