Aug 4, 2026 · 1 hr 10 min · 13 segments
En este capítulo abordamos uno de los casos más impactantes que ha marcado a México: el del Jardín de Niños Marcelino de Champagnat. Nos acompaña la Dra. Fabiola Monterrubio, quien comparte el…
Fabiola MonterrubioGuestPepeHost¿Cuál es este caso, Fabiola?
El caso es muy conocido porque es un jar-- fue en, se dio en un preescolar.
Gracias por ayudarnos a difundir este tipo de problemática que desafortunadamente implica que uno tome acción.
A nosotros no nos gustaría dedicarnos a esto, pero desafortunadamente esta violencia va en aumento y cada vez sabemos de más y de más casos.
Claro.
Ocurrió en el año 2018 en la alcaldía Gustavo Madero, aquí en la Ciudad de México.
Eh, Fabiola, tú hoy no vienes como, digo, como una embajadora nada más de la fundación, sino vienes como una víctima indirecta, ya que un familiar tuyo, para, bah, fines prácticos no decir de quién se trata, eh, fue víctima directa.
¿Cuántos años tenía este familiar tuyo que fue víctima directa? ¿De quiénes?
Esto se dio cuando el-- mi familiar estaba en el segundo grado de educación preescolar, eh, en, en octubre del 2018.
Fue agredida por un principal agresor que ostentaba el cargo de supervisor técnico pedagógico, es decir, la supervisión escolar.
Haz de cuenta que hay diferentes niveles dentro de la, del autoridad educativa, que es la SEP. Eh, la supervisión escolar se encontraba dentro de ese preescolar y este trabajador estaba directamente con la supervisión escolar.
Él, de hecho, dentro de sus funciones no tenía por qué tener contacto con los alumnos.
Y pues también está esa omisión de la supervisora, porque no sabemos cómo es que ella no sabía del, del, de lo que se estaba, de lo que él estaba haciendo, por lo que pues también es sospechosa como, como omisa.
Y pues este trabajador agredió oficialmente a dieciocho alumnos que fueron vinculados a proceso Eh, a partir de dieciocho que se inició esta investigación.
Pero pues hay muchos ni-- muchos otros alumnos que no lograron ser vinculados, ya sea porque no decían el nom-- porque no ubicaban tiempo, espacio, lugar, por diferentes situaciones-
Pero que sí se sabía que ellos-
Pero que se sabía que ellos fueron testigos incluso de, de las mismas agresiones, porque entre los mismos alumnos eran testigos unos de otros.
¿Cuál es este caso, Fabiola?
El caso es muy conocido porque es un jar-- fue en, se dio en un preescolar.
Gracias por ayudarnos a difundir este tipo de problemática que desafortunadamente implica que uno tome acción.
A nosotros no nos gustaría dedicarnos a esto, pero desafortunadamente esta violencia va en aumento y cada vez sabemos de más y de más casos.
Claro.
Ocurrió en el año 2018 en la alcaldía Gustavo Madero, aquí en la Ciudad de México.
Eh, Fabiola, tú hoy no vienes como, digo, como una embajadora nada más de la fundación, sino vienes como una víctima indirecta, ya que un familiar tuyo, para, bah, fines prácticos no decir de quién se trata, eh, fue víctima directa.
¿Cuántos años tenía este familiar tuyo que fue víctima directa? ¿De quiénes?
Esto se dio cuando el-- mi familiar estaba en el segundo grado de educación preescolar, eh, en, en octubre del 2018.
Fue agredida por un principal agresor que ostentaba el cargo de supervisor técnico pedagógico, es decir, la supervisión escolar.
Haz de cuenta que hay diferentes niveles dentro de la, del autoridad educativa, que es la SEP. Eh, la supervisión escolar se encontraba dentro de ese preescolar y este trabajador estaba directamente con la supervisión escolar.
Él, de hecho, dentro de sus funciones no tenía por qué tener contacto con los alumnos.
Y pues también está esa omisión de la supervisora, porque no sabemos cómo es que ella no sabía del, del, de lo que se estaba, de lo que él estaba haciendo, por lo que pues también es sospechosa como, como omisa.
Y pues este trabajador agredió oficialmente a dieciocho alumnos que fueron vinculados a proceso Eh, a partir de dieciocho que se inició esta investigación.
Pero pues hay muchos ni-- muchos otros alumnos que no lograron ser vinculados, ya sea porque no decían el nom-- porque no ubicaban tiempo, espacio, lugar, por diferentes situaciones-
Pero que sí se sabía que ellos-
Pero que se sabía que ellos fueron testigos incluso de, de las mismas agresiones, porque entre los mismos alumnos eran testigos unos de otros.
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